【叡啓大学】課題解決演習（PBL）2年生の授業がスタート

更新日： 2025年05月15日／提供：広島県公立大学法人

実社会のリアルな課題に挑みます

叡啓大学（学長有信睦弘、広島市中区）2年生春クォーターの課題解決演習IA（Project-Based Learning Exercise IA）の授業がスタートしました。
約2か月かけて、３つのクライアント様からいただいたテーマ、リアルな課題に各チームで挑みます。

4月22日（火）は、クライアント様テーマ紹介、質問・意見交換でした。
はじめに、2年生課題解決演習の担当教員川瀬真紀学科長から、2か月間の授業概要について説明がありました。

担当教員の川瀬真紀学科長
課題解決演習は、「プロポージング（提案）」「フィールドワーク（調査）」「コ―・レビュー（共創）」「レポーティング（報告）」の４ステップで取り組みます。
クライアント様からテーマをご紹介いただいた後、各チームで現地調査・聞き取りを行い、テーマの問題、課題の原因を探究した後に、最終報告会では、特定した本質的な課題を発表します。

クライアント様テーマ紹介、質問・意見交換

クライアント様から各テーマ紹介・説明をしていただいた後に、質疑応答がありました。

クライアント：株式会社グロウアップ様

テーマ　一般ユーザーにとって、提供するサービス・コンテンツ（内容）をよいものにしていきたい

クライアントの声（株式会社グロウアップ様）
我が社が実際に直面する課題についてともに解決策を考えてもらうことを目的に、叡啓大学と連携をさせていただきました。学生の皆様には、公式では答えが出ない問題について、課題を発見するところから取り組んでもらうことで、社会人となったときに自身のやりたいことを実現できる力を身につけてほしいと考えています。

クライアント：広川株式会社様

テーマ　地域の防災意識・災害対応力のさらなる向上
サブテーマ　防災意識が高まらない原因とは
　　　　　　防災を地域に落とし込むためには
　　　　　　防災イベントをより盛り上げるためには

クライアントの声（広川株式会社様）
本グループでは、広島という地域に根差し、その地域と人により必要とされる企業となることをミッションとしているため、叡啓大学と連携させていただきました。また、叡啓大学の学生の皆様に本グループのことを知ってもらうことも目的としています。叡啓大学は社会課題に対しての解決意識が非常に高い大学であると感じているため、本グループの推進する防災への取り組みについて、私達の持っていない新しい視点での解決策・アイデアをいただけることを期待しています。